为深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神和关于青少年体质重要批示指示精神，进一步加强中小学生体质健康管理工作，着力提升学生体质健康水平，促进学生身心健康、体魄强健，实现德智体美劳全面发展，近日，省教育厅印发了《江西省加强中小学生体质健康管理十项规定》，对加强中小学生体质健康管理作出了十项具体规定，通过家校互动平台，共同协助孩子们强身健体，做好体质健康管理。

体质健康管理文件聚焦提升学生体质健康水平这一关键点，努力建立四个体质健康管理体系：

一、建立学校体育活动提质体系。通过贯彻教会、勤练、常赛的教学改革理念，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，开齐开足上好体育课，落实大课间体育活动制度，健全完善“校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛”中小学体育竞赛体系等举措，建立学校体育活动提质体系。

二、建立家校协同育人体系。通过配齐配强学校体育教师，加快运动场地设施器材建设，建立健康促进校长、班主任负责制，加强宣传教育引导，及时将学生体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，让家长和中小学生科学认识体质健康的影响因素，大力推广家庭体育锻炼活动，布置体育家庭作业，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间等举措，建立家校协同育人体系。

三、建立管理评价考核体系。通过建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，健全以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系，把体质健康管理工作纳入地方教育行政部门和学校的评价考核体系等举措，建立管理评价考核体系。

四、建立体质健康档案体系。与十项规定配套下发《关于做好中小学生体质健康建档入籍管理工作的通知》，以建立完善中小学生体质健康档案为抓手，落实《国家学生体质健康标准》《学生体质健康监测评价办法》《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，按照“一生一档”原则，在每年2月1日前完成学生体质健康监测、体检、视力筛查等数据信息的建档入籍工作，并做到“档随人走”，建立保持连续性和完整性的体质健康档案体系。

十牛家校互动平台是一个面向学生、家长、教师、学校的全方位教育互动平台。方便学生家长及学校等之间的交流互动。是一套应用于教育系统的高科技信息互动平台，它是集现代计算机信息技术、网络技术与无线通信技术于一体，实现家庭与学校的互动、快捷、实时沟通的教育网络信息平台。